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La convivencia escolar posibilita el aprendizaje de relaciones de respeto, de inclusión y de participación democrática, pero también de sus contrarios. En el establecimiento educacional se aprende a convivir, sea para favorecer la inclusión o para alimentar la discriminación, para aportar a la comunidad o para dañarla. Se aprende a convivir según la experiencia de convvencia que se construye en la escuela y según cómo esa experiencia va decantando y haciéndose rutina en el comportamiento cotidiano de cada uno de los actores de la comunidad educativa.

Aplicación del procedimiento de plataforma digital que contribuye a mejorar la eficacia en la gestión ante una problemática de convivencia escolar.
Disminución de los tiempos y recursos empleados para la resolución de casos de convivencia escolar.
Una problemática de convivencia escolar surgida en el establecimiento es ingresada a la plataforma y para su resolución debe ir avanzando consecutivamente por diferentes estados o pasos, los cuales permiten recolectar evidencias y emitir reportes de su avance en todo momento.
CONVIVENET permite el seguimiento de los casos de convivencia escolar del establecimiento, en cada uno de los estados en los que pueda estar, de acuerdo a tiempos preestablecidos.
Facilitación del proceso de evaluación en cuanto a la efectividad del equipo de convivencia escolar a través de pautas cuantitativas y/o cualitativas.